El caso es que tengo que escoger un tema en octubre para el trabajo de final de carrera y no sé cuál hacer. No sé tampoco cómo funciona... Según tengo entendido, ellos darán temas o bloques temáticos y nosotros los tendremos que escoger pensando ya en un tema concreto.

Pues ese tema concreto es el que no sé. A ver si me dais ideas. La carrera es Educación Infantil, o sea que tiene que ser algo relacionado con niños. Y yo había pensado encaminarlo a: arte, música o algo más nuestro tipo dibujos animados o videojuegos.
Los campos los tengo claros... Algo de eso escogeré. ¿Temáticas concretas? Ni idea. Quiero decir, ¿cómo puedo aplicar estos temas en la educación infantil de manera que no sea algo que ya exista demasiado?

Cualquier cosa que se os ocurra, sirve, porque aunque no me valga, seguro que me conduce a alguna idea que sí.

Os pongo ejemplos de mis inquietudes:

- Arte: aquí había pensado algo así como aplicaciones de la sinestesia en la educación artística de los niños... Pero me parece un tema demasiado complejo y poco realista.

- Música: NPI, pero algo que no me lleve a hacer prácticas de profesora de música... Eso ya lo hice y me encantó, pero no quiero experimentarlo en el TFG (pienso más de cara a la exposición oral, que tendría que enseñar resultados grabados y tal).

- Dibujos animados: evolución de los dibujos animados como transmisores de valores en las diferentes épocas.

- Videojuegos: Efectos de jugar a videojuegos en la educación informal.
NOTA: La educación informal es la que recibimos indirectamente, por temas de crianza de los padres, por mensajes que nos lanza la televisión, cosas que aprendemos de conversaciones ajenas, etc.
También: aplicaciones educativas de los videojuegos.

Pero no acabo de ver bien cuadrado ningún tema.

¿Algo que se os ocurra que merezca la pena investigar o profundizar? Aunque no sean de estos bloques temáticos. Lo que sea. Igual algo me cautiva.

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En el fondo hago esto porque me aburro y tengo ganas de poca cosa, pero al menos así a lo mejor me ayudáis a sacar algo en claro.

Por dar ideas, que tal una suma de dos que has dicho?

Y si intentas ver como afecta la creatividad de un niño bajo estilumos musicales. Puedes ponerlos a escribir lo que se les ocurra con distintos tipos de musica, o que dibujen mientras escuchan musica. Puedes contrastar los resultados y obtener conclusiones. Tambien puedes analizar los resultados con otras activades combinadas con musica, como trabajo en equipo o incluso hacer que intenten intenten ponerle una letra a una melodia simple, como la de Greensleeves.

Échale un ojo a este vídeo. Habla de muchas cosas, pero termina relacionando el videojuego con la enseñanza y lo hace de un modo interesantísimo. Creo que igual puedes sacar alguna idea de ahí

buenoooooooooo ue interesante de hecho tus ideas son interesantes y la de agues es mi favorita^^

pero yo optaria por algo como aprender mientras ven caricaturas o asi.. aunque esoya es muy viejo...
espera

aunque tambien podrias ver como se puede utilizar el arte y las matematicas...
por ejemplo aprender geometria basica con escultura y dibujo^^

Podrías hacer algo que tenga que ver con los niños sindorme de down y como son capaces de ver anime siguiendo los subs. Fijo que nadie lo ha hecho nunca, serás innovadora y te aprobarán.

@Aguess, tu idea me encanta De hecho, cuando estuve ejerciendo de profesora de música, una de las actividades que hice consistía en dibujar con dos tipos de audición diferente. Bueno, la premisa era más compleja aún que todo eso, porque hicimos un juego al mismo tiempo. Pero se contrastaban mucho los resultados. No todos los niños, claro... Los había que dibujaban más o menos lo mismo. Pero la mayoría hacía dibujos muy diferentes e incluso algunos daban para analizar dichos dibujos porque escondían una realidad muy jodida detrás.
Lo malo es que esto no me lo aprobarían desde el departamento de música, que supongo yo que sería el encargado. Más que nada porque en nuestra carrera nos enseñan que la música como apoyo educativo en otras áreas no está mal, pero que los profesores no están lo suficientemente formados en música y al final usándola de ese modo estás enseñando mal música, por lo que habría que, primero, partir de una buena didáctica. Es algo complejo de explicar en unas pocas líneas, pero eso... Que no sé si sería viable.
"Ponerle letra a una melodía simple". Esto va más encaminado a didáctica, ¿ves? Es un poco: "Que la música sea la vía y no la excusa", por así decirlo.
Le voy a dar vueltas a tu idea, a ver si me sale algo. Te cuento.

@Shiro2, ¡qué buen vídeo! Me ha encantado. Le voy a dar vueltas, a ver qué tal.

@Ari-Gator, hey, esa idea es justamente pedagogía innovadora dentro de la didáctica matemática. La dimos este año y, de hecho, en el colegio donde hice las prácticas funcionaban un poco así con el tema de las matemáticas. La hacían a través de creaciones, construcciones y demás. Era guay. Le voy a dar vueltas, a ver si se me ocurre algo, aunque el terreno matemático no es mucho mi fuerte. Pero quizás se me viene algo que pueda ser fácil para mí también.

@Aizen, jajajaja. Pues no te creas, no está tan mal, la idea. Mucha gente seguramente hará trabajos relacionados con las necesidades educativas específicas, pero algo así no creo. Y te confieso que el año pasado, pensando en este mismo tema. se me ocurrió algo parecido, pero era con niños con autismo.
Ah, y por trabajos locos no hay que temer... Tengo un amigo que se sacó la carrera de Filología Hispánica haciendo su TFG sobre la comunicación con memes o algo así. Ahora dice que es memólogo.

(22 Aug 18)Kinderlynch escribió: hey, esa idea es justamente pedagogía innovadora dentro de la didáctica matemática. La dimos este año y, de hecho, en el colegio donde hice las prácticas funcionaban un poco así con el tema de las matemáticas. La hacían a través de creaciones, construcciones y demás. Era guay. Le voy a dar vueltas, a ver si se me ocurre algo, aunque el terreno matemático no es mucho mi fuerte. Pero quizás se me viene algo que pueda ser fácil para mí también.

una de las cosas que queria hacer al estudiar matematicas era hacerle ver al mundo que las matematicas son interesantes y que se pueden aplicar a muchas cosas cotidianas, lamentablemente a entrar en la carrera y ver lo que realmente hace un matematico me enamoro de ello y perdi ese interes...
pero ya sabes que aguess y yo somos matematicos, bueno yo por mi parte podria ayudarte con las matmaticas... cualquier duda que tengas y que te ayude si es que te decantas por esta idea.
no se que edades tendrias que abarcar... por que es diferente prescolares a los 3 primeros de primaria.
vamos de 3 a 6 y de 6 a 9 , mas que nada por el vocabulario.
ha bueno y eso de enseñar arte no tengo ni idea no se ni papa, pero se podrian hacer isomorfismos de un concepto a otro para enseñar doblemente  arte y mates. 
y justo en pintura se podrian enseñar cosas mas complejas como los axiomas de la geometria euclidiana. y partir de ellos para hacer arte.

y si tu sabes arte... y te interesa el tema^^ me gustaria que lo hablaramos, igual podriamos crear algo juntas para mostrarlo ya sea en un congreso de matematicas educativas como de educacion preescolar^^
seria un proyecto bastante interesante ^^

@Ari-Gator

Educación Infantil es de 0 a 6 años. De matemáticas se suelen hacer actividades del tipo bloques lógicos o juegos de exploración (juego heurístico, panera de los tesoros, manta sensorial...). O sea, todo tipo de actividades para que los niños aprendan las propiedades de los objetos y así poder trabajar clasificaciones, ordenaciones, seriaciones... En clase creamos nuestro propio material de bloques lógicos (en mi grupo lo hicimos encaminado a cuerpos celestes) y luego hicimos también juego heurístico en mi grupo. En las prácticas, fuera de la hora de matemáticas, yo les hacía una actividad matemática de reconocimiento de tamaño, grosor, color y forma (bloques lógicos) con etiquetas positivas y negativas. Por ejemplo: Busca un triángulo (positiva) que no sea de color azul (negativa) y que tenga tamaño grande (positiva). Se empieza por una etiqueta; cuando la dominan le pones dos; y cuando la dominan le pones tres... Se podría aún poner una cuarta, pero en P5 tres etiquetas es algo difícil, así que...

¿Isomorfimos? ¿Eso cómo sería?

Eh, pues me encanta tu propuesta. Yo mucho de arte no sé, aún me estoy formando. Hice dos asignaturas de didáctica y este año justo escogí una asignatura de arte como optativa. Cuando me saque la carrera podríamos hablarlo. Presentar un proyecto juntas en un congreso de matemáticas para educación infantil estaría genial .

(23 Aug 18)Kinderlynch escribió: ¿Isomorfimos? ¿Eso cómo sería?

lo siento es termino matematico para una funcion... esque no me salia la palabra en español no matematico xD
un isomorfismo es cuando relacionas un elemento matmatico de un conjunto con otro elemento matematico de otro conjunto... lo que viene a ser una funcion...
y lo que queria decir es buscar palabra equivalentes... que significaran lo mismo tanto en mates como en arte... como una linea por ejemplo
o un punto ....
 

(23 Aug 18)Kinderlynch escribió: pues me encanta tu propuesta. Yo mucho de arte no sé, aún me estoy formando. Hice dos asignaturas de didáctica y este año justo escogí una asignatura de arte como optativa. Cuando me saque la carrera podríamos hablarlo. Presentar un proyecto juntas en un congreso de matemáticas para educación infantil estaría genial

y yo encantada^^... con tu habilidad para escribir y ser tan guay con la educacion infantil y mis conocimientos de mates se que se podria hacer algo guay 
esperare ansiosa a que termines^^